Проект "Наш друг, светофор!" (2017 г)
Тип проекта: познавательно - творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (неделя).
Участники проекта: дети 3-4 лет, педагоги, родители.
Создание проблемы:
Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Уважает ли он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?
Актуальность проблемы:
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.
Цель проекта:
Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.
Задачи проекта:
- Научить дошкольников первоначальным знаниям о правилах безопасного поведения на улице.
- Закрепить знания о работе светофора.
- Развивать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.
- Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
- Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
- Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.
"Это загадочный мир водоемов " (2018 г)
Цель: сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять.
Задачи:
- Познакомить детей с разнообразием обитателей водоемов, их связью со средой обитания;
- учить на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
- учить беречь окружающую среду;
- расширять представления детей об обитателях водоемов;
- Развивать логическое мышление;
- развивать способность вслушиваться в звуки природы.
- Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое.
Проект "Через терни к звездам" (2016 г)
Цель: формирование у детей дошкольного возраста представлений о космическом пространстве.
Задачи:
- продолжать расширять представление детей о многообразии космоса.
- познакомить с первым летчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.
- развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.
- воспитывать взаимопомощь, дображелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии.
https://наше-подмосковье.рф/projects/1722/
Всероссийский проект "Будущее земли зависит от тебя!" (2017 г.)
Цель: формировать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные
- рассказать детям о росте и развитие дерева;
- формировать у детей представление о том, что растения выращиваются из семян, а потомвысаживается в грунт.
Развивающие
- развивать воображение, мышление;
- развивать диалогическую речь.
Воспитательные
- воспитывать любовь к природе и желание оберегать ее.
Проект "Столовая для птиц" (2017)
Цель проекта:
формирование у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание.
Задачи:
Образовательные
- продолжать знакомить с зимующими птицами, их образе жизни, повадках, роли человека в жизни птиц;
- формировать умение и навыки наблюдения за птицами;
- научить детей правильно подкармливать их.
Развивающие
- развивать познавательную и творческую активность, любознательность;
- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей;
- развивать связную речь.
Воспитательные
- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание им помочь.
Статья на сайте Педагогического клуба «Наука и творчество»
Свидетельство
В рамках премии "Наше Подмосковье 2015", организованной Губернатором Московской области А.Ю. Воробьевым в номинации "Экология Подмосковья" представлен проект на тему
"Кто живет в траве?"
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Кто живет в траве?»
Задачи проекта.
Образовательные:
- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик, пчела);
- формировать навыки исследовательской деятельности.
Развивающие:
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные:
- воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно себя вести, не разрушая условия обитания насекомых.
http://архив.наше-подмосковье.рф/archive/2015/projects/541831/